DARI HAFALAN MENUJU PENDIDIKAN KARAKTER: Internalisasi Nilai-Nilai Qur’ani dalam Tahfiz Al-Qur’an

       Buku ini berangkat dari kegelisahan terhadap praktik pendidikan tahfiz Al-Qur’an yang kerap menitikberatkan pada kuantitas hafalan. Hafalan sering dijadikan ukuran utama keberhasilan, padahal Al-Qur’an tidak hanya untuk dihafal, melainkan juga dipahami, direnungkan, dan dihidupkan dalam perilaku. Karena itu, buku ini menegaskan bahwa hafalan adalah sarana, bukan tujuan akhir pendidikan Islam.

      Melalui pembahasan konseptual dan contoh implementatif, buku ini menunjukkan bahwa pendidikan tahfiz memiliki peran penting dalam pembentukan karakter. Ketika hafalan disertai pemaknaan dan pembiasaan nilai, Al-Qur’an hadir sebagai pedoman hidup yang membentuk kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian sosial peserta didik.

     Di tengah tantangan krisis moral pendidikan modern, pendidikan tahfiz berbasis internalisasi nilai Qur’ani menjadi tawaran yang relevan dan mendesak. Buku ini mengajak para pendidik dan orang tua untuk merefleksikan kembali arah pendidikan tahfiz—dari sekadar hafalan menuju pembentukan manusia seutuhnya.